怎么从小培养孩子的阅读习惯 怎么让孩子爱读书

1、从小建立和书的连接。孩子匍匐爬阶段就在“翻书”了，那时候书是他的玩具;绘本时期，从声情并茂地演绎绘本是我们喜欢的游戏;幼儿园阶段，我们每晚睡前都一起看书;然后他开始盯着我指读，慢慢地积累了些生字，开始自己看书。

我们的共读，内容不限于绘本。有时我自己的书读来有趣也念给他听。有时也念诗，不限于儿童诗歌。听不听得懂没有关系，重要的是，书本是我们之间交流的一个媒介，我们把书当做好东西一样相互分享。我们也常去书店一呆就是半天。在孩子眼里，每天看书就跟每天要吃饭一样。

现在看来，这些做法在孩子和书之间建立了自然的连接，启蒙了孩子的读书意识和习惯，踩准了敏感期的求知欲。这个阶段错过了也不用懊悔。读书是一辈子的事。

2、养成读书习惯，一定是在爱上阅读之后。怎么能让孩子爱上阅读呢?

让孩子读他喜欢的书。孩子读书的开始阶段，就是“看热闹”。不经过“看热闹”这个阶段，后来很难引导到“看门道”上去。你想引导孩子读“该读”的书，前提是孩子阅读量够大，阅读速度够快，在这个基础上阅读经典才会有价值。让孩子读他喜欢的书，相当于给孩子足够的时间学走路。

创造一个良好阅读环境。舒适的阅读区+家庭的读书氛围=孩子良好的阅读环境。我们家的主要活动区域是书墙和旁边的大桌子，我和孩子常常坐在书桌前各看各的。当然孩子的阅读区更多，地板上、窗台上、楼梯上、沙发上…

亲子共读，给孩子支持。孩子有了一定的识字量，加上求知欲，可能会较早开始自主阅读，但到读书这件事完全不需要你的参与，是个螺旋渐进的过程。因为，孩子的理解力还需要时间培养，并且需要陪伴感。家长的陪读能给到孩子足够的支持。要注意，家长应该保护阅读的流畅性，不要一遇到不认识的字就停下来教，还让孩子一定要记住。

3、鼓励孩子多读，并且提高阅读速度。

阅读速度可能很多家长都不太关心，只关注了阅读时间长度。但阅读速度很重要，直接关系到阅读量。

阅读是可以由量的积累转变成质的提升的。孩子爱阅读，并且阅读量大、速度够快，就能形成阅读习惯。阅读量大的孩子，一般理解力都比较强，这为后面孩子读“该读”的书，读经典，提供了能力基础。